中职学校班主任如何引导学生健康成长的思考
业余生活,业余时间,心理健康,引导学生良好行为习惯的养成,(一)引导学生尊重他人,与人友善,团结互助的交友观,(二)引导学生健康的生活方式,养成良好生活,引导学生健康心理的形成,引导学生热爱集体,培养集体意识,引导学生
胡维济保山中等专业学校(保山技师学院)
2020 年6 月21 日星期天下午17 时左右,宿舍A 的同学甲到宿舍B 的同学乙要洗发露,由于沟通交流不畅,甲同学就开始和乙同学互骂,紧接着甲同学就开始动手动脚,乙同学也开始回击,二人开始扭打在一起,这时,宿舍A 的另外一个同学丙就提起塑料凳子开始打同学乙,甲同学也拿起塑料凳子打向同学乙,另外,打架快结束时,宿舍A 又过来一个同学丁用脚踢了同学乙一脚。导致被打者同学乙头部及身体多处受伤。在打架过程中,宿舍B 的同学在极力劝架,同时打电话报告班主任和报警,学校保卫人员和班主任第一时间到现场处理,同时公安干警也第一时间出警处理。被打伤的同学乙立刻被送往医院急诊,后经16 天的住院治疗,同学乙得以康复出院。并在出院后一个星期与甲等人自愿申请到校园警务室调解,双方达成调解协议:
1.打人者同学甲、丙、丁向同学乙道歉,同学乙达成谅解;
2.打人者同学甲、丙、丁自愿向同学乙赔付医药费用及后续治疗费用。
透过此案例,可以看出中职学生在成长的道路上 ......
您现在查看是摘要页,全文长 4183 字符。