周希

    玉溪体育运动学校

    一、当前中职英语教学存在的主要问题

    1.部分学校领导和教师对英语教学在中职教育中的必要性及重要性认识不足。只把英语课当做一门普通文化课对待，未将英语当做职校学生面对未来竞争和迎接挑战的有力工具和技能给予充分认识。因此，在教育指导上必然将英语课不作为主课摆位，只关心其它专业、技能课的教学，问及英语教学的时候少。同时，英语课还普遍作为考查课，不能像考试课经常接受督促和检查，对英语教师的培养、进修情况及教学经验的交流也很少过问，等等。

    2.中职生英语基础普遍薄弱。根据有关教育方面的资料显示，70%的中职学生英语基础不牢，单词读、写困难；20%的学生基础一般，但对英语学习不感兴趣，导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好，受整个英语学习环境的影响，英语读、写能力提高缓慢。实际上中职生的英语基础，比统计的情况更加严峻。

    3.灌输式的英语教学方法抹杀了学生的学习兴趣。受传统英语教学的影响，不考虑学生的接受能力，只是满堂灌，老师累得气喘嘘嘘，学生听得迷迷糊糊。再接下来就是听写单词、背诵课文、做练习题、测验考试，周而复始，形成了机械的程序化，教学课堂没有了生机和活力。老师主动地灌，学生被动地听，学习成了一种使命，上课成了完成任务 ......