李琦

    玉环市新城学校

    初中阶段是学生学习数学知识和奠定数学基础的关键时期。初中数学教师应积极地转变教学观念，运用新的教学手段来增强课堂教学的效果。翻转课堂是起源于美国的教学方式。它颠覆了传统的教学理念，更加关注学生的学习需求。这种教学方式增强了初中数学教学的趣味性，能够推动初中数学教学的改革和发展。

    一、明确教学目标，引导学生独立学习

    我们教师在教学的过程中一定要注意明确教学目标，只有有了一个教学目标，我们教师才可以更好地进行教学工作，和学生反馈来掌握整体教学方向，尊重学生的主体性，整合学生的学习能力和认知水平，明确课堂教学目标。数学具有很强的逻辑性和抽象性，学生容易厌学。让学生积极参与学习，鼓励学生提高，提高他们独立学习的能力。例如，当教师教授函数相关的知识点时，学生无法完全理解和掌握概念，特征和图形应用。教师可以在互联网上搜索由优秀教师解释的微课，让学生观看视频，并通过比较教授反函数和对数函数，以澄清它们之间的区别。它改变了传统的教学模式，完善了教学体系 ......