当前位置: 首页 > 期刊 > 《报刊精萃》 > 2020年第10期
编号:1922401
初中语文文言文教学技巧的分析
http://www.100md.com 2020年11月11日 报刊精萃 2020年第10期
教学方式,当前初中文言文教学中存在的问题,(一)教师教学方式单一,学生学习兴趣不高,(二)学生基础薄弱,(三)学生学习目的不明确,教师教学目的有偏差,初中文言文教学技巧浅析,(一)以有效的教学方式激发学生学习兴趣,(二)培养学生对
     任波

    四川省射洪市柳树中学

    中华文化博大精深,源远流长,文言文是中国传统文化著作的主要存在形式,学好文言文是非常必要的。而且文言文在初中语文教学中是很重要的一部分,难度大,考点多,只有掌握科学有效的教学方法,才能让学生学好文言文。

    一、当前初中文言文教学中存在的问题

    (一)教师教学方式单一,学生学习兴趣不高

    随着新课标改革的不断深化,课堂越来越强调学生的主体地位。而当前初中语文文言文教学方式依旧单一,教学方法老旧,课堂上主要采取灌输式教学模式,教师讲,学生听,教学效果差。教师缺乏科学有效的教学策略,课堂上缺乏互动。因为时间有限、教学内容多、教师耐心不足等原因,讲解文言文时教师往往只是泛泛地讲解文章意思,一般不会讲解文言文的出处,有什么典故等能真正吸引学生,有利于培养学生兴趣的内容。文言文本身就是很成熟平淡的语句 ......

您现在查看是摘要页,全文长 3631 字符