吴克安

    安徽省肥西县刘河初级中学

    当前新课程改革中，数学课程改革已经取得了重要的教学效果，但是也迎接着新的困难与挑战。就新的教学形势来说，如何实现生活化的教学，实现快乐教学与愉快学习成为主要的问题。课堂教学是整个教学活动的核心，教学过程要尊重学生的主体地位，学生要变被动的接受者与参与者，教师应该将课本理论知识与实践知识结合起来，调动学生学习的积极性，实现数学价值，提升学生学习的积极性与主动性。

    一、初中数学生活化教学的意义

    (一)降低学生的抵触心理

    数学是抽象性、逻辑性较强的学科，学生在学习的时候往往会遇到租多久困难与问题。初中数学知识的学习从简单到复杂过渡，如果教师仅仅传授知识与技能，课堂内容就会非常枯燥，教学氛围与环境沉悶，加上学科本身的难度，会让学生对数学学习产生抵触心理。促进数学学习的生活，将数学知识与实际生活联系起来，丰富教学模式，创新教学内容，让教学过程变得更加生动，将学生将知识与实际生活联系起来，做到学以致用，逐渐提升学生的学习兴趣。

    (二)增强学生的实践能力

    将数学知识与实际生活联系起来，是为了逐渐提升学生的学习能力，帮助学生不断提升自身的实践能力与创新意识 ......