刘斌

    四川省攀枝花市仁和区福田镇中心学校

    采用小组合作学习模式能够加强学生与教师之间、学生与学生之间的沟通交流和学习上的知识探讨，提高学生的自主学习能力和对知识内容的理解能力，培养学生的团队合作精神和积极的参与意识，从而提升学生的学习效率，帮助学生更好地适应课堂教育。

    一、教学现状

    (一)参与积极度低

    授课者在该科授课中采用小组协作的手法，能够使学生自主求知能力增加，对学生求知路径的选择也有积极作用。在授课实际中，学生协作探究惯性不够，因而，在课堂中的小组协作环节学生的参与度低。在小组协作学习的模式中，知识获取能力强的学生在其中的主角性强，知识储备不足的学生大多处在听大于说的位置，这些学生在小组讨论环节极少阐述想法，这导致这些学生学习合作性降低。由于在小组协作讨论中，这些学生只接受别人的阐述，导致该教学手法起反作用，降低了该部分学生的课堂参与率 ......