李琦

    玉环市新城学校

    对初中生而言，利用函数方法解决现实问题，实际是从常量的数学走到变量的数学。从学生的思维角度来讲，这是一种飞跃。学习函数，就是要利用函数关系进行预测，或利用函数关系进行计算。不少学生虽然能够依据问题进行解答，但仍感到“不懂函数”，这恐怕与教师的教学理念有很大关系，即教学中过分关注解题训练，忽视学生从时间与空间上感受函数。

    一、初中数学函数教学中存在的问题

    (一)应试教育

    应试教育是我国教学中存在的主要问题。受应试教育的影响，初中教师往往通过大量的习题练习令学生逐渐掌握数学定律，即“题海战术”。不可否认，题海战术对培养学生数学思维具有一定的帮助，但效果不佳。学生面临中考以及大量习题的压力，无暇锻炼自身的数学思维。而大量的习题虽然能够帮助学生巩固知识点，但学生所做的习题量过大，则会影响学生学习兴趣，同时也会限制学生的思维，从而对学生的学习造成阻碍。

    (二)传统教学方式

    通常情况下，初中教师运用传统教学方式对函数知识点进行教授 ......