孙强勇

    湖南省临武县第一完全小学

    六步赛学法从提出到实施，两年多的实践，成果显著，效果明显。这种教学模式既推动农村学校教育教学，又提高师生的兴趣，尤其针对薄弱学校更是起到引领作用，改变落后的现状，下面就“六步赛学法”教学模式研究谈几点看法。

    一、六步赛学法提出和研究意义

    面对农村生源参差不齐，留守儿童占据大部分，教师流动过大，质量低下的现状，尤其学校的课堂教学“老师讲，学生听，满堂罐”现象十分严重，学生在一种沉闷的课堂气氛中被动地传授知识，学习逐渐养成了等待、依靠的不良习惯，缺少主动学习精神，部分学生厌学情绪比较严重，表失了学习信心，教师花大量的时间和精力不讨好，课堂效率同样低下。大家认识到：必须通过求变才能够创新，才能够改变落后现状。为此，教师提出如何解决这些问题的疑问，激发学生兴趣，能否运用比赛的形式，于是以“赛”为基点的思路涌现大家的脑海，实现竞争机制的教学理念。经过大家反复论证和研究，逐步形成六步赛学法的教学模式。

    小学新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，认为学生是学习和发展的主体。在教学过程中既要培养学生的合作精神，又要注意学生独立自主的探究能力 ......