钟全梅

    会理县树堡乡中心小学

    随着新课改的深入，对现阶段的小学语文教学提出了更高的要求，然而小学低年级语文又是学生打基础的阶段，教学意义重大。教师应考虑所教学生的年龄特点和现阶段学习目标，以学生为主体来设计教学内容，开展趣味教学，能够有效地带动学生进入课堂学习状态，参与课堂互动，从而达到教学目的。

    一、创新性导入

    在课堂教学之前教师要对新课标和教材进行深入的分析，了解教学的重点和难点知识以及教学目标，进而更好地对新课导入环节进行创新。语文知识来源于生活又应用于生活，因此在课堂教学中教师可以运用一些学生熟悉的生活情境和现象等进行新课的导入，这样可以激发和提高他们的学习兴趣，进而可以提高课堂教学的有效性。为了使新课导入环节更具趣味性，教师对学生熟悉的生活情境和现象等进行加工和再创造。例如，在讲解《雪地里的小画家》这一节的内容时，教师可以对新课导入环节进行创新。在课堂教学中教师可以运用多媒体展示一些与教学内容相关的视频或图片等 ......