潘德英

    四川雅安汉源九襄镇第一小学

    部编版教材吸收了人教版教材识字教学的优点，在教学方面更加重视实践，具有一定的先进性，在识字教学模块内容设置上更为丰富。对于教师而言，如何在日常教学活动中应用多种教学方法全面提升学生的识字水平是应着重考虑的问题。需要教师紧跟教材内容变化，使教学策略更加科学，以全面激发学生的学习兴趣，进而为学生高效学习语文知识打下基础。

    一、小学语文教学中开展识字写字教学的意义

    小学教育中培养学生进行识字教学，主要是让学生掌握一定的识字基础，当小学生识字量达到一定程度时，可以更好地进行语文阅读和口语交际，课堂教学质量也会明显提升。识字教学的过程也就是教师在课堂教学中应用不同的教学方法对学生进行字的发音、形体以及字的内涵教学。对小学生而言，汉字是基础性的认知工具，只有汉字量达到一定程度时，才能熟练应用汉字学会更多知识，形成良好的读写能力。在此过程中，小学生必须掌握汉字识读方法，学会正确认识汉字 ......