小学美术课堂创意教学策略初探
音体美,创作,小学美术课程当中存在的问题,美术教师应当营造一个轻松愉快的教学氛围,美术教师要宽容对待学生作品,结语
刘莉四川省长宁县第一实验小学校
近年来随着我国的快速发展，人们越来越多的将目光放在了对后代的教育上，因此而颁发了《新课改》以及全面实施素质教育等措施，但在现有的小学教学现状当中，依然有部分的家长以及教师不重视音体美课程，认为这些课程都是一些闲课，导致音体美课程经常的被各类主课所占用，这是非常错误的观念以及方式。音体美课程不仅能够丰富小学生们的日常生活，还能很好的陶冶学生们的情操，培养学生的爱好，充实学生。就拿美术课程来说，因为小学生们的年龄还比较小，处在启蒙的阶段，良好的美术课程运用不仅可以培养学生们的审美意识以及观念，还能引发学生的创新意识的滋长，小学美术教师在教学的过程当中，通过一些有效的教学策略可以将美术课程的作用发挥到最大，进而促进小学生全面的发展。本文将立足于当下部分小学美术教学现状，谈一谈在小学美术课程当中还存在的问题以及美术教师应当采用什么样的策略来激发学生们的创意 ......
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