刍议计算机辅助教学在小学课题教学上的恰当运用
圆形,引言,创建情景,使学生们的兴趣得到激发,启发孩子的思维,引导孩子主动思考,动静结合,使学习难点得到突破,通过计算机的交互功能调动课堂学习的积极性,结语
引言随着各项计算机技术的飞跃式发展,各类传播媒体以及相应的硬件、软件技术在近年来逐渐变得丰富起来,应用领域也变得越来越广泛。很多教育工作者也注意到了这点,纷纷将现代化的计算机媒体应用技术融入到实际的教学课堂。使计算机迅速转变为一种新颖有效的教育辅助手段,在课堂教学中发挥出了惊人的促进作用。计算机强大的功能与多媒体应用能够迅速吸引学生们的注意力,提升孩子们的学习兴趣。通过计算机多功能媒体的功能,能够使学生们的思维得到启迪与激发,使课堂充满了趣味性,帮助孩子们爱上课堂学习。对于教师而言,需要熟练掌握计算机的使用方法,了解各项硬件软件的作用及具体操作。在课堂之中融入计算机作为教学的辅助手段,能够有效提升授课成效。本文就小学阶段的教学课堂如何有效融入计算机作为辅助教学手段展开了讨论,旨在帮助小学阶段的课堂提升趣味性和创新性。具体的方式主要有以下几点:
一、创建情景、使学生们的兴趣得到激发
小学阶段的学子们还处于青少年的阶段 ......
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