浙江省温州市永嘉县桥下镇第一中学

    引言

    英语学科素养为同英语和英语学习有关的学习能力、语言能力以及思维品质。在立足于培养学生学科素养的初中英语教学中，缩小两级分化问题有助于学生日后全面发展。为此，八年级英语教师需给予英语两极分化问题高度重视，通过应用有效手段，将其完全优化掉，以保证每名学生都具备较强的文化基础。本文主要分析如何缩小八年级英语两极分化问题，具体如下。

    一、八年级英语两级分化现状

    经济全球化背景下，我国越来越重视英语教学，在小学就开设英语课程。而让教师感到惊讶的是，八年级英语两级分化问题十分严重。主要依据为：入学考试学生成绩相差较大；教学实践中，一些学生愿意参与英语课堂活动，而有的学生不愿意参与；积极参与英语课堂活动的学生作业质量较高，需要汉语提示的学生作业质量不佳，而不愿意参与课堂活动的学生，作业错误众多，甚至不能有效完成。

    二、八年级英语两级分化的成因

    为了缩小两级分化问题 ......