浙江省温州市瓯海职业中专集团学校

    一、背景分析

    “网课1.0”指的是过去虽然网课已经被提出多年，但大部分学校和教师对于网课的态度还是停留在公开课、偶尔为之的“作秀”，这样的网课带来的效果是低下的，我在网上针对过去网课带来的效果向在学生和教师们做了一次有针对性的问卷调查，归纳出学生们在“网课1.0”背景下的翻转课堂时普遍存在的问题有：

    1.匮乏的教学资源。过去网上同类课程，特别是中职专业课的教学资源非常有限，这对教师如何大量开发教学资源提出的较高的要求以及巨大的教学任务压力。

    2.眼花缭乱的教学平台。在网课的学习过程中，教学平台的选择是一个不可回避的难题。过去的网课平台太多，和平台之间又差别较大，同时不同的平台或多或少都会有些缺陷，这就使教师如果只使用某一个教学平台很难实现所有功能。

    3.单一的教学形式。“网课1.0”背景下，大部分教师都是以录播的形式开展网课教学，将微视频或慕课上传到云平台，让学生在课前学习，这也是我们常说的翻转课堂的形式，这种单一的教学形式使网课的效率并不高。

    4.受到制约的教学设备。“网课1.0”背景下，老师用电脑进行录屏或用摄像机、照相机拍摄上课视频，设备的专业性导致操作时会有些难度，不利于视频的拍摄。

    5.无人监督的教学过程。对学生而言，网课就是没有教师的课堂，这对学生自主学习提出了极高的要求 ......