培养高中物理教学中学生的抽象思维能力
高中生,高中物理学科的基本特点,教材配套,对实验的重视,抽象思维在高中物理学习中的重要性,培养高中生物理抽象思维的相关策略,综合学生特征，提高思维能力,加工物理教材，完善培养方法,结语
绵阳中学实验学校就目前的教育现状和结果来看，无论是社会工作学习，还是高中物理学习阶段，抽象思维对于学生的重要性都是不容置疑的。心理学认为，具备某一能力可以帮助人们完成某项具体活动，而智力则是人们自身所表现和形成的主观能力。为了让学生能够更好地适应社会的发展和教育的改革，人们必须不断提升自己的综合能力，这其中就包括抽象思维能力。高中物理作为一个严密系统的学科，在提高学生的综合思维和抽象思维方面有独特作用，但对于高中生而言，在思维能力升华之前还必须具有这一思维基础，因此，在高中物理教学中，教师要把培养学生的抽象思维能力作为教学的首要任务贯穿课程教学的始终。
一、高中物理学科的基本特点
1.教材配套
随着教育体制的不断革新，我国的高中物理教材也在不断地更新换代，这一行为无疑是为了能够让学生所学的高中物理知识适应社会变化的需求，达到教材的时俱进，从而使高中物理教材内容更加完善丰富，其逻辑结构也更为严谨 ......
您现在查看是摘要页，全文长 3936 字符。