核心素养下高中语文阅读教学探究
梁山,教学活动,开展自主性阅读教学活动,开展任务型阅读教学活动,开展情景性阅读教学活动,结语
贵州省天柱县第二中学高中语文课堂教学中,借助阅读活动促进师生之间的互动和交流,借助优秀文化熏陶学生,培养学生良好的思想品质。随着新课程改革的深入,高中语文教学中应当重视学生核心素养的培养,促进学生全面发展。作为高中语文教师应当以核心素养培养作为基础,根据课堂教学内容,结合学生的实际情况,采取有效的课堂教学方式,培养学生良好的阅读习惯,掌握有效的课堂阅读方式,提高高中语文阅读教学质量,培养学生的核心素养。
一、开展自主性阅读教学活动
高中语文阅读教学中,开展自主性阅读教学,需要给予学生足够的空间和时间,发挥学生的阅读能力,开展自主阅读和感知,体会文章中的内涵,不断提高学生的阅读能力和水平。作为高中语文教师应当发挥引导和点拨作用,通过学生独立的思考,不断培养学生的能力。因此,在阅读教学的过程中,教师应当调动学生的主动性,发挥学生的自主作用,提高阅读教学的效率和质量。例如,人教版高中语文必修五《林教头风雪山神庙》的阅读教学中,在学习的过程中,不少的学生对“农民起义”的说法有着很大的疑问,因为有很多的人物身份并不是农民 ......
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