浙江省永嘉县碧莲中学

    引言：随着经济社会的高速发展，特别是教育改革的不断推进，我国的高中教育水平越来越高。课程改革和高考改革的新的形势对高中化学教学提出了新的要求。在这种背景下，如何提高高中学生化学学习效率，成为高中教师的头等大事。核心素养关系到学生未来的发展，从化学学科来看，是学生在长期的化学学习中运用所学知识解决问题的化学思维能力。近几年来，全国各地对高中化学教学中培养学生核心素养的研究和应用也进行了不同探索和实践，但还十分不足，仍需对培养学生化学学科核心素养提高教学效率的应用进行分析和探讨。

    一、化学核心素养概述

    高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是高中生综合素质的具体体现。化学学科核心素养主要包括：“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认识”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”5个维度。高中化学教学的两大“任务”是核心知识的掌握和核心能力的培养，不仅仅是化学基本知识、基本理论和基本观点，更多的是在于教授学生正确的学习能力、思维能力、学习方法，从而使学生形成自身的学科思维能力，使学生透过化学基本知识、基本理论和基本观点的表面，从庞杂的知识体系中归纳出核心知识框架，形成整体性的知识网络;同时指导学生在日常学习中，多多地掌握化学学习能力、思维能力、学习方法 ......