高中英语课文阅读教学策略的探讨
教学方式,知识点,引言,1给与学生强烈的视角冲击,激发阅读兴趣,2学生和老师进行角色互换,激发学习兴趣,3教学方法简洁化,注重于塑造学生英语思维,4结论
云南省玉溪市教育体育局引言
高中时期的英语教学内容较之于初中阶段难度大幅度提升,也越来越抽象化,对于老师讲授的内容,学生普遍表示难以理解和接受,使得学生丧失了英语学习兴趣,与之同时,高中英语老师为达成教学任务会加速教学进度,加重了学生理解和掌握知识点的难度。虽然高中阶段教学任务紧迫性十足,然而上述教学模式难以取得良好的教学成果,因此,英语老师有必要改进现行的教学方式,达到提升教学效率的目的,比如老师可以在教学中引入多媒体技术,运用音视频的方式进行教学活动。英语阅是英语教学之中的重要因素,老师要在学生学习兴趣的前提下引导其塑造良好的阅读习惯,达到提升教学效率的目的。
1 给与学生强烈的视角冲击,激发阅读兴趣
强烈的视觉冲击往往能够引发学生的兴趣并且加深对该方面知识点的印象,在此基础上,高中英语老师在实际教学中要适当的选取与教学内容相关的视频带领学生观看,能够给与学生强烈的视觉效应。比如,老师可以根据一篇积极向上的英文小说或者短文 ......
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