重庆市云阳江口中学校

    高中阶段的语文教学最注重的是提高学生们的读写能力，并且在学生掌握之后如何让其更好地运用。高中的教师应该抓强锻炼高中生们进行读写联系，读与写相互作用，进而增强学生们的写作能力和阅读能力。下文将会提出如何高效进行读写结合的措施。

    1.高中语文写作教学现状分析

    高中语文写作教学多以传统教学为主，即只是老师自己滔滔不绝地讲解，机械式地把写作技巧和方法传授给学生，对写作材料简单的介绍分析，再让学生读一两篇优秀文章。而作为学生只能默默的被动接受，师生之间缺乏沟通、探讨和互动。课堂气氛沉寂，学生学习兴趣不高，教学效率受到大大影响，也难以提高学生的写作能力，写作教学难以达到预期的效果。

    教师对学生写作的评价在很大程度上，对学生写作能力的增强起着举足轻重的作用，然而，在日常写作教学过程中，教师对学生写作的评价太过单一、没有新意、缺乏指导，教师只是简单、只言片语地对学生的文章进行评价，不能指出学生文章的优缺点和写作特点 ......