长沙市第二十六中学

    前言

    目前人文素养问题得到广大人民的关注，针对于当前信息时代下我国社会上存在的高智商犯罪以及高校学生出现的道德败坏等问题，让人们意识到社会建设发展需要的不应该是考试卷上的成绩，更应该是一个人素质的自我体现。高中阶段学生的人文精神素养的培养非常关键，它直接关系到我们整个华夏民族的民族风貌，因而我们历史教师在我们的课堂教学中，一定要非常注重对学生进行人文精神的引导和培养。

    一、高中历史教学中人文精神培养的目的

    1.提高历史教师的人文素养。

    教师是学生的引导者，是学生的榜样，因此，要培养学生的人文精神，首先教师本身要不断丰富自己，提升个人魅力，促进师生交流，建立和谐的师生关系，这样才能够在潜意识中引导学生，达到提高学生人文精神的目的，促进教育事业的不断发展。在教学过程中，教师也要不断创新新的教学方法，以便为培养学生的人文精神和推动教育事业的改革发展奠定基础 ......