湖北省咸丰县民族实验小学

    培养计算能力是小学数学教学的一项重要任务，在小学数学教学中，提高学生的计算能力也显得尤为重要。为达到这个要求，我们在教学时要做多方面的工作，其中也包括让学生学好简便运算。

    一、分析比较，选择最优的简便计算

    在简便计算的教学中，课本上给出的和老师教的计算方法往往是最好的方法，但是学生一开始可能接受不了，有的学生认为这种方法简便，有的认为另外一种方法简便，这是因为个体之间存在着差异，简便的方法也就因人而异了。因此，在教学的过程中，应当让学生经历全部的计算过程，然后让他们独立思考、体验并分析比较不同的计算方法，充分地认识到运算的规律，从而逐渐形成最适合自己的简便计算方法。

    例如，在计算25×24时，教师先让学生独立思考后进行计算，于是就出现了很多种计算方法。

    学生A：25×24=(5×5)×24=5×(5×24)=5×120=600；

    学生B：25×24=25×(4×6)=25×4×6=100×6=600；

    学生C：25×24=25×(8×3)=25×8×3=200×3=600；

    学生D：25×24=25×(4×20)=25×4×20=100× 20=2000；

    学生E：25×24=25×(4+20)=25×4+25×20=100+500=600 ......