温州育英学校

    随着小学数学新课程的不断改革，现阶段小学数学教学的主要目标是培养学生的思维。数学是一门逻辑思维很强的学科，同时也是一门枯燥乏味的学科。因此，在小学数学教学中培养学生的思维能力是至关重要的，不仅可以加强学生对基础知识的掌握和理解，还可以培养学生对数学的兴趣，从而更好地学习这门课程。本文指出了现阶段小学数学教学中出现的问题，并对在小学数学教学中培养学生的思维模式策略进行了详细的探讨和分析，以供各位教师参考。

    一、二年级小学数学教学中存在的问题

    (一)教师的教学方法比较单一

    在传统数学教学模式的影响下，很多数学教师在现阶段的课堂教学中仍然采用传统的教学模式，一味地对学生进行知识的灌输，而忽视了学生对数学知识的应用和掌握能力。例如，在讲解“数学验算”这一内容时，很多教师会参照教材，直接把数学验算的要求和过程等理论知识灌输给学生，让学生在掌握了验算流程后进行套用。这种比较落后的教学模式，不仅显得数学课堂单一、无趣，而且不利于学生思维能力的发挥 ......