温州市黄龙第一小学

    在小学语文教学中阅读是获取知识的重要来源，学生通过阅读提升自己的语言理解能力和综合分析能力。在小学语文教学中，一般采用考查词汇的理解和阅读分析来考查学生的语文能力。因此，在小学语文教学中要采用适宜的方法帮助学生提高他们的阅读能力，进而在语文学习中取得优异的成绩。

    一、小学三年级语文阅读教学中存在的问题

    小学三年级的学生年龄小智力还没有发育成熟，生活阅历比较匮乏，因此在进行语文学习中还比较随意。但是他们又对世界充满兴趣，在学习中渴望获得更多的知识。在语文阅读教学中他们不能长时间地保持注意力，需要教师能够对他们进行正确的引导，并使他们保持清醒的认识。由于他们的阅历少，因此在理解方面还存在着一定的问题，这也是小学语文教师在进行阅读教学时应该给予关注的问题，需要教师在教学时选择适宜的方法对他们进行恰当的引导，提高他们的阅读理解能力。有些教师在进行阅读教学时，没有选择正确的方法对学生进行引导，导致学生对阅读不感兴趣，导致阅读能力得不到提高。小学生由于阅历缺乏，因此可能理解问题上会有一定的偏差，有些教师在进行教学时，不能与学生进行有效的沟通，因此导致学生在阅读时出现问题也不愿意与教师进行交流 ......