浅谈小学五年级语文教学中作文教学策略
评语,课外,书籍,小学五年级学生的作文写作现状,(一)作文缺乏真实情感,(二)作文模板化严重,(三)作文脱离实际生活,小学五年级作文教学教法探究,(一)塑造自由的写作环境,(二)引导学生融入生活进行创造,(三)鼓励学生进行
浙江温州龙港市新城第二小学小学五年级是学习生涯中的一个基础阶段,也是一个重要的过渡时期,做好小学五年级的作文教学工作,对于学生中学乃至日后的学习都有着重要的意义。
一、小学五年级学生的作文写作现状
(一)作文缺乏真实情感
小学生处于一个成长发育的基础阶段,虽然五年级已经算是小学的高年级阶段,但是思维能力还是没有得到有效提升,这个阶段的学生依旧处于孩童时期,充满想象力。目前的五年级作文写作中出现了一些突出的问题,学生写出来的作文特点和他们理应表现出来的特点有很大的差异性,作文过于成人化、公文化,流于形式,缺乏自己的真情实感,令人惊诧。究其原因还是教师在作文教学中没有引发学生的写作热情,导致学生应付写作,在写作中没有倾注自己的真情实感;还有就是在现代化的生活中,很多学生都出现了早熟现象,当然这种早熟是一种伪成熟,学生只是在某些方面有较多的了解,但是实质上依然是懵懂无知的状况 ......
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