四川省巴中市恩阳区第一小学

    小学语文教学的学习,能够帮助学生提升自己的语言应用能力,掌握良好的语言交流技巧,提升学生的交流水平,从而进一步的提高学生的语文综合素养。“读书破万卷,下笔如有神”非常精确的将阅读与写作之间存在的关系解释了出来。阅读就是吸收学习,帮助学生去了解其他人的写作方式。写作就是表达,将自己从阅读方面学习的东西,有效的展示出来,体现出自己的学习水平。通过阅读的方式去学习写作,是提升写作能力的重要途径。相反写作也可以对阅读产生促进作用。

    一、有感而发，引导学生写出读后感

    学生在阅读过程中会随着文章中的喜怒哀乐产生心理触动，这就是阅读中的情感共鸣。情感共鸣是激发学生写作热情的原动力，学生渴望将内心的感触表达出来，抒发自己的阅读感想。教师要抓住学生“有感而发”的珍贵时机，引导学生进行读后感写作。

    例如在《把我的心脏带回祖国》一课的阅读教学中，教师可以带领学生进行试读和朗读，学生在读完这篇文章之后情绪受到了感染 ......