探索多样化教学对小学数学课堂的提升
数学知识,教学法,在小学数学课堂教学中运用小组教学法,在小学数学课堂教学中运用问题教学法,在小学数学课堂教学中运用互动教学法,结束语：
贵州省余庆县实验小学小学数学教学的主要培养目标是以学生的能力为主，但是如果教师一味的采用练习的方式，久而久之就会让学生产生厌倦感，不利于学生的学习，所以单从这方面来看，实行多样化教学是十分必要的。新课程标准明确要求，数学要成为学生具有实用价值的知识，也就是说所学知识要充分与生活实际相联系，让学生可以学有所用。这在一定程度上对传统教学模式 提出挑战，教师不能再将知识局限于课堂之中，要用多样化的方式引导学生学会利用数学知识，由此可见多样化教学的重要性。
一、在小学数学课堂教学中运用小组教学法
课堂教学长期以来一直存在的最大问题就是学生很少参与到教学活动中来，大多数课堂教学都是“教师讲、学生听”，忽视了学生的学习主体性。新课标为教学提出了新的要求，所以需要教师更新自己的教育理念，将学生作为课堂教学的主体，让学生真正成为学习的主人，积极地调动学生学习数学学科的能动性。小学数学师可以采取小组式教学法，发挥学生的主观能动性 ......
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