珙县孝儿镇初级中学校

    随着社会经济的不断发展，教育改革的不断深化，新课改对初中物理实验教学提出了更高的要求。初中物理教学可以分为两部分，一是理论教学，在本文就不做过多阐述了;二是实验教学，也就是本文的主讲内容。如何有效的利用实验教学提高初中物理教学质量与课堂效率是我们追求的终极目标。

    1 初中物理实验教学发展现状

    1.1 发展基础薄弱，发展不平衡

    既然是实验教学，那就势必需要一定的实验设备与实验环境，这些实验物品都是消耗品，需要定期的储备与清理。但是目前的很多学校都没有这样的条件为学生建造单独的、符合标准的物理实验室，为学生提供完善的教学环境。这一方面是由于学校方面在资金方面确实存在困难，拿不出大量资金进行实验室建设与设备维护;另一方面是由于物理学科本来就属于新兴学科，它在国内兴起的时间还不太长，人们一直以来都是把物理作为常识性学科来看待的，针对它的具体应用并没有过多的概念，导致对物理学科的发展意识与建设意识不强。这是物理实验教学发展薄弱的原因。发展不平衡则是指当前初中物理教学因为这种薄弱状况的存在，还是以理论教学为主，授课教师在课堂上更多注重对理论知识的阐述 ......