平阳县鳌江镇第十五小学

    前言

    小学三年级是处于小学的低年级阶段，大多数学生都伴有古灵精怪、调皮的特点。爱好玩耍是他们好动天性的体现，所以在课堂上的注意力时间是非常有限的，需要制定符合他们性格和兴趣特点的教学方式，将其运用于小学三年级数学的教学过程中，优化现有的数学教学。

    一、小学三年级数学教学过程中存在有哪些急需解决的问题现状？

    就现阶段的小学三年级数学教学过程中，我们发现主要有以下几点问题：

    (一)教学方式模式化，课本照搬，教学无趣

    小学三年级的学生对于课堂的注意力大约是15-20分钟，而一般在讲解时课本都是由易到难的，后面20分钟才是章节的重点。由于教学多年来延续已久的模板化教学，仅仅是死板的追随课本思路，让学生学习过程中感觉索然无味，没有办法完全集中注意力听讲。

    (二)教学方式应试化 ......

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