成都市泡桐树小学绿舟分校

    作文与生活一直有着很深的渊源，创作源于生活，现实生活也为作文提供了非常丰富的素材。另外，教师在运用生活化教学方式时，也让小学生更加贴近真实的生活，外界很多灵动的事物都将映入学生的脑海，成为创作之源。学生的写作与生活紧密相连，这样作文才会更有人文气息，情感也会更加丰富，文章也不会显得过于空洞。怎样通过生活化教学，让学生所学的作文理论知识与现实生活相契合是教师一直在探索和思考的问题。

    一、引导小学生积累生活化的作文素材

    作文素材的积累是必不可少的一项功课，生活更是万花筒，将生活化的素材作为作文的支撑，内容将会更具生活气息，也能够体现出小学生对现实社会生活的关注度，有助于从小培养其人文情怀。因为小学生年纪与阅历的关系，导致写作时的内容与主题受限，这样作文效果并不显著，学生的作文也无法得到质的提升。

    小学生写作文时捉襟见肘的局限需要被打破，这就要从小学生的生活入手，以身边的人、事物、景等为切入点收集更为全面的作文素材。教师这时就需要注意生活化的作文教学方式的运用，要带领小学生去观察生活 ......