温州市永嘉县上塘城西中学

    为了弥补学生之间的差异性，提升不同等级学生的学习效果，教师需要在初中英语阶段开展分层教学探究。首先应当根据学生的知识背景以及学习能力的差异进行等级划分；之后，将分层教学渗透于日程教学课程中展开深入探究，针对不同等级的学生安排针对性的教学目标以及教学探究任务，全面性提升不同等级学生的学习效果。除此之外，还要注重在分层教学探究中渗透核心素养教学思想，加强对学生学习能力的有效训练与拓展，推动学生的综合性发展与进步。

    一、根据学生特点进行分层

    一个班级里面总会有优等生、中等生和学困生。教师可以凭借这一依据把学生分为A、B、C三层。A层学生的主要特点是英语成绩好，竞争意识和学习能力强。把这些学生集中到一起有利于学生之间展开良性竞争，相互交流、相互合作、共同进步。B层学生的特点是英语成绩中等，学习很努力，很有热情 ......