四川省犍为师范学校附属小学

    孩子们进入小学阶段，他们在成长历程当中也有了更多新的任务，他们学习知识，锻炼体质，培养各方面的能力，与此同时，学生们的认知思维，社会性发展也在同时进行着。小学语文这门学科作为一种教育教学活动发生的载体，教师可以通过各种有效的方式开展对学生们的教育活动。小学语文课标明确指出“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，是工具性与人文性的统一”。课标要求“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，因为“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。因此，相比较之下，目前很多的小学语文教学导致学生内在的兴趣下降，学习成了一种不得不去做的事情。调动学生兴趣是一项基础的工作，而且会影响到语文学科教学的效果，所以，教师需要创新方法，调整方式。引入故事的教学方法，可以有效地调动学生兴趣也有助于小学生从供述中得到更多的思想启发和内在精神力量。所以，笔者也将主要围绕故事在小学语文中的应用谈一些自己的想法。

    一、在课堂内容导入环节，引用故事来完成这一任务

    在课程一开始 ......