甘肃兰州榆中县和平镇菜子山小学

    小学阶段是学生进行学习的关键阶段，也是学生养成良好生活习惯的重要时期，小学阶段的学习对学生今后的发展具有至关重要的作用。在小学语文课堂教学实践过程中，由于小学生的学习能力、性格特点、兴趣爱好、认知能力等各方面的不同，造成学生学习能力差距较大，进行分层教学对小学阶段的学生来说是十分必要的。小学语文教师应当注重学生基本知识的夯实，结合学生认知规律，设置不同层次的教学方案，开展针对性的教学活动，加强学生语言思维能力的培养，进而促进小学生核心素养的进步一提升，为学生今后的学习和生活莫定坚实的基础。

    1.分层教学法在小学语文教学中应用的原则

    1.1 水平相近原则。

    教师在进行分层之前，要对学生的实际情况有一个全面了解，放便教师作出合理的决策。保证每个层次的学生基础处在相同的水平上，没有太大的偏差，在日常学习中遇到的困难可以一起讨论，发挥出集体智慧的作用，得到的结果会更加的全面 ......