汨罗市职业中专学校

    信息技术的不断发展促进了中职专业课程教学的改革，为专业性人才培养提供了更多的途径。同时，现阶段，相关行业企业对汽车维修人才的需求量与需求质量均有所提升，要求着《汽车发动机构造与维修》专业课程的改革。由此能够看出，落实《汽车发动机构造与维修》教学信息化是中职院校的必然选择。

    1 中职《汽车发动机构造与维修》专业课程教学现状

    1.1 教学方法保守

    中职院校专业课程教学中，部分教师受到传统教育思想的影响，导致在教学中使用的方法教学保守。课堂教学过于重视学生理论教学，没有关注到理论知识与实践操作相互转化的重要性。传统教学方法下，学生很难在此后的学习以及实践训练中实现身份上的顺利转变，学生学习的积极性和主动性降低，课堂教学有效性难以提升[1]。

    1.2 师资力量较弱

    师资力量薄弱是影响中职院校专业课程教学工作信息化建设的关键因素。部分教师虽然具有较高的专业知识教育能力，但是对于信息化以及相关设备的运用不到位，而造成了信息技术和专业课程无法紧密结合的情况。在这种发展情况下，教师组织教学的效率较差，学生遇到实际问题不能在第一时间获得帮助与指导，很容易找不到问题解决思路与方法。

    1.3 课程内容单一

    部分中职院校汽车发动机构造与维修的专业课程教师在教学内容选择方面存在保守性特征 ......