简述小学语文高段习作语言优化的实践
例子,语句,语法,日常积累，引导学生注重真实性,纠正错误，让学生规范用语写作,学习修辞，使文章更为生动形象,结束语：
温州市平阳县鳌江镇第五小学小学高年级学生的年龄一般在11-13岁，这一时期的学生逐渐有了自己的主见和想法，对自己和周围的事物也有了更好见解，也会更愿意表达。在新课标中也指出学生想要彰显自己的个性、表达我自是他们在写作时非常重要的一个动机。但是在实际的写作中，学生经常会有脑中有想法，却无法落于笔的现象发生，所以在教师在要改进和完善目前的教学方法，帮助学生优化习作语言，克服对习作的恐惧心理，让学生在习作时有内容可写，并且思路清晰、逻辑通顺、语言丰富。，
一、日常积累，引导学生注重真实性
艺术都是来源于生活，但是又高于生活的，写作的也是一样的，很多著名的文学作品的语言并不华丽但是却贴近于生活，能够引起读者的共鸣，让读者能够一遍一遍的读，而且每次读完都有新的感悟。但是很多高年级的学生为了能够完成写作任务，往往会在作文中采用一些虚构的素材，这会使他们的作文中缺少真情实感 ......
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