南阳幼儿师范学校

    语文是传播信息的载体，交流思想的工具，作为学校教育的一个组成部分，语文学科与德育有着密不可分的关系。语文学科是工具性与人文性的统一，这一学科的性质决定了语文教学的任务不仅包括指导学生解决使用祖国语言文字的任务，还包括提高学生人文素养的任务，这其中，提高学生的思想道德修养也是语文教学的任务之一。德育作为学校教育的重要组成部分，在帮助学生培养爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观以及促进自身发展方面起着重要作用。然而，在当前的中职幼师语文课堂中，却存在德育缺失的现象，主要从以下两个方面说明。

    (一)课堂教学重知识轻方法

    观察当前的幼师语文课堂，尤其是阅读课的教学，从教材到老师，都出现了不完善不合理因素。

    首先是语文教材，这里重点说明阅读课的教学内容。幼儿师范学校的学生以就业为导向，语文学科又是一门综合性强的学科，与普通中学的语文教材相比，幼儿师范学校的语文学科应在提升学生素养的基础上注重实用性，为学生将来的就业打下基础。作为以学习优秀文章篇目的阅读课来说，重点应该是培养学生的基本素养，然而幼师学生的文化基础相对薄弱。目前的幼儿师范学校中所使用的《阅读与写作》教材与高中语文教材所选内容基本相同，难度较大，缺少幼师特色。比如所选文章缺少与时代的结合，所选篇目有的与当前学生的时代距离较大，学生即便是字词都认识，语句都能疏通，但是在对内容的理解上仍然是模糊的，即便教师在课堂上旁征博引，努力缩小时代差距，学生听起来仍然是似懂非懂。

    其次，教师在教授文章篇目时注重知识的传授 ......