小学体育教学中学生体育核心素养的提升策略
理论课,教学方式,动作,1重视理论知识教学，丰富学生体育知识积累,2创新体育教学方式，培养学生的体育兴趣,3加强教学指导，锻炼学生的体育技能,4丰富体育实践活动，培养学生的体育品格
安徽省亳州市谯城区青云中心小学1 重视理论知识教学，丰富学生体育知识积累
在以往的小学体育教学中，理论课都是不被重视的。理论课往往被安排到教室中，由体育教师为学生介绍体育理论知识，比如介绍体育项目的种类、项目的历史发展过程、体育比赛的基本规则等等。这些内容都是学生需要学习了解的内容，但同时对于天性活泼的小学生来说也是比较枯燥乏味的内容，学生对室内的体育理论课的学习热情并不高。为了改变这一教学现状，教师首先要端正自己的教学态度，充分重视体育理论知识在学生体育学习中的重要性，并尝试采取学生更加感兴趣的教学方式，增强学生对体育理论知识的学习兴趣，从而在学习中，丰富体育知识积累。比如教师在讲关于篮球的理论知识时，可以带一个篮球到教室中，实物对小学生的吸引力还是比较大的，教师可以让学生谈一谈自己对篮球都有哪些了解，教师接着学生的话题展开相关知识的讲解，这样一来学生会有较强的参与感，听讲的热情也会更高。比如教师在讲篮球比赛的基本规则时，就可以利用多媒体为学生播放学校组织的篮球比赛的视频或者电视上的一些体育赛事，结合视频为学生介绍篮球比赛的队形、战术以及具体何处犯规、怎么判罚等内容 ......
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