重庆市巴南区东温泉镇五布学校

    1.引言

    体育作为强健学生体魄，锻炼学生意志的一个重要途径，是学生每个教学阶段都必设的一个科目。而小学体育作为基础教育阶段较为重要的一个科目，在保证学生综合素养全面提升方面发挥着尤为积极的作用。随着素质教育的实施，趣味教学法也被广泛地应用到实际的小学教学过程中。

    2.趣味性教学的内涵

    趣味性教学，顾名思义，可以理解为“一种有趣的教学”，是新时期提出的一种较为新颖的教学方法。趣味教学法与传统的僵化教学方法相比，区别在于在课堂教学活动中融入趣味性教学思想，目标在于营造轻松自由的教学氛围，让学生们改变学习的方式与情绪，化被动学习为主动学习，从而实现提高教学效率的目的。此外，趣味性教学还可以进一步丰富教学内容，改善教师与学生之间的关系，促使学生积极主动地参与到体育活动中，增强学生的学习效果。

    3.趣味教学法在小学体育教学中的积极作用

    第一，调动学生积极性。活泼好动是小学生的天性。学生更喜欢在较为轻松的学习氛围中进行学习，没有活力的命令式教学模式很难得到理想的教学成果。在体育教学中，只有创新教学模式，构建趣味化体育课堂，才能真正激发学生的学习积极性，让学生在体育教学过程中保持较大的学习热情，在轻松的学习氛围中收获运动知识。在此情况下，体育教师要了解学生的个性特点，并以此为基础设置有效的教学情境，以角色扮演的活动形式让学生体验运动的价值 ......