浙江省苍南县灵溪镇第十中学

    初中英语的学习活动中需要学生具备学习的自主性，于是教师便需要运用一种能够吸引学生注意力的教学方法，来帮助学生提高学习的自主性，使学生能够自觉加入英语课堂教学中，情境教学便是这种教学方法，教师需要运用情境教学来创设出与教材有关且贴近现实的情境，用情境来带动学生的学习氛围，引导学生正确将英语知识运用到情境中，提高他们的英语交际能力，也能够培养学生学习英语的兴趣，体会到英语学习带给他们的乐趣。

    一、创设语言氛围，用英语组织课堂教学

    教师应根据学生实际，用简单的英语和身势语言来组织课堂，并尽量在英语课上少讲汉语。平时学生所听、所说、所读、所写大多是汉语，英语课是学生接触英语唯一的机会。其次在课余时间和学生交谈时也尽量使用简单的口语，引导学生开口说英语。

    二、创设情景，进行词汇教学

    英语中一部分名词可以用实物进行教学，也可借助卡片和简笔画进行教学，进行简单的游戏：school things、colors、parts of a body、transport tools、clothes、names of country and so on ......