江西省广丰区城南小学

    语感主要表现在日常的交流、阅读与写作之中，能够体现出一个人的语文素养。对于处在小学阶段的学生而言，他们正处于学习基础知识的时期，掌握的词汇与认识的汉字是有限的，阅读和表达能力还在发展中，很多时候都是凭着直觉来理解文字的，但往往会出现很大的偏差，形成错误的认知，有时候内心的感受非常强烈，却找不到合适的语言来形容，种种迹象表明他们的语感能力需要加强。所以在小学语文教学中，教师在向学生传授知识与技能的同时，有意识地培养学生的语感能力，探索出符合有利于提高学生语感能力的教学方式，发展他们的语言综合能力。

    一、在情景中培养学生语感

    对于小学生来说，情景教学是吸引他们注意力最好的教学方法，根据学生的兴趣进行教学，是提高教学效率的重要方法。小学生喜欢看动画、听声音，喜欢声情并茂的小故事，老师就可以利用多媒体进行教学。例如，在进行诗歌学习的时候，老师可以通过多媒体播放相关的歌曲、视频或者音频，使学生融入感情，更加能够揣摩其中的语调和作者的神情动作，进而培养自己的文学素养以及阅读语感。

    例如，四年级一首关于洞庭湖的古寺《望洞庭》 ......