芦山县太平镇中林中心校

    受传统教学思想和升学压力的影响，教师们上数学课按部就班，根据教材和讲义讲授课本上的知识点，让学生围绕知识点不断进行课堂演练，做各种练习题，课下还要布置相关知识点的作业。学生均是在题海题库中去掌握知识点。

    一、创设多种情境来激发学生自主学习的能力

    创设问题情境，能给学生提供一种探索、思考、创造、展现的机会，是培养自主探究能力的关键。提出新的问题需要创造性和想象力，教师创设问题情境所隐含的“问题”，应该让学生在学习实践活动中自己去发现，自己去提出，学生自己发现的问题贴近他们的思维实际，更能引起他们的自主探究。例如，在学习《分数的加、减法》时，教师可以先出示一个苹果的教具问学生：妈妈买回一个苹果，而你又要把苹果分给你的爸爸和妈妈，你会怎样分呢？学生思考后有的说分三等份，有的说分成四等份。

    在数学课堂教学中 ......