贵州省余庆县实验小学

    群文阅读教学”，是指教师在一个单位时间内指导学生阅读相关联的多篇文章，是拓展阅读教学的一种新形式。它更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。这种全新阅读教学模式的要义是立足于课内精读，做好方法引领，使学生的阅读实现向课外多向度的有效迁移、拓展、整合，从而达到拓宽知识视野、提高有目的地获取并概括信息能力、涵养人文情怀的目的。

    在小学的教学中，教师要将小学生分成高段小学生、中段小学生以及低段小学生，对这几个阶段的小学生教师应当采用不同的教学模式，因为小学生的年龄不同，所以接受知识点的能力也存在很大的差距。教师在教学的过程中应当针对小学生的学习特点来采用不同的教学模式，进而提高小学生的阅读能力，让小学生可以逐渐意识到阅读教学对于自身的重要意义，从而更好地进行语文知识点的学习。

    一、小学低段群文阅读教学中需要多角度确定文本的主题

    在对小学低段群文阅读教学中需要多角度确定文本的主题进行深入分析的过程中要从几个方面来阐述：第一个方面就是根据文本写作内容确定主题 ......