温州市瓯海区外国语学校小学分校

    习作能力培养是小学生语文能力培养的重要方面，而小学低年级学生的写话能力则是中高年级习作能力的基础。新课标明确指出：低年级从写话入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。”但对于二年级的学生来说，写话是一个难点，有的学生对写话来说无从下笔；有的学生为了应付，随便写几行字；有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，前言不搭后语。关于写话教学，我在教学中认真摸索，总结出一些粗浅教学方法，介绍如下：

    一、注重生活观察，让学生有话可写

    我们在小学高年级教学中，感到最头疼的事就是学生的“习作难”，经常会出现这样的现象，学生的习作让学生无话可写，或者学生干脆凭空想象 ......