浙江省温州市瓯海区潘桥中学

    随着我国新课程标准的出台与实施初中语文教学的重要性更加明确教育部门对初中语文教学提出了更加具体与高层次的要求。这样的要求对于初中语文教学来讲有重要的意义，是一个具有建设性的意见。初中语文教学改革的开展使更多的教育工作者认识到传统初中语文阅读教学中存在的问题。因此，笔者选择初中语文阅读教学现状及对策作为研究对象是有一定的社会教育意义的。

    一、现今初中语文阅读教学现状

    当前初中语文阅读教学效率低下，阅读教学现状令人担忧。

    1.教师层面。第一，阅读教学理念落后。虽然新课程改革在不断深入，但不少语文教师缺乏改革精神，教育理念滞后。在阅读教学课堂上教师一言堂现象仍然存在，尽管课堂也进行了一些学习探究，但流于形式，不能有效激发学生学习兴趣，发挥学生的主动性，阅读教学“考试化”模式使阅读教学陷入僵局。不少教师为了应对考试，将语文教材中的阅读材料设计成考试阅读题型来训练学生，完全置现代教育理念于不顾，全然不顾及语文阅读材料的情、理、趣及艺术内涵，在机械式训练中丧失了语文阅读的美感。第二，训练缺乏计划与梯度。阅读阅读是个系统教学过程，它应当遵循由易到难、由浅入深的教学规律 ......