重庆市涪陵第十二中学校

    初中时期的道德与法治教学，能够教会学生形成正确思想道德意识，对学生进行教育，要懂得遵纪守法，要有良好的思想品质，对学生实施全面教育，促进其全面发展。在道德与法治课堂教学中引入互动式教学，可以使学生养成主动学习和独立思考的学习习惯，可以有效改善师生关系，更好地活跃课堂氛围。可是如今初中道德与法治教学时应用互动教学还有相应的问题和缺陷，需要进行改善和解决。

    一、课堂互动教学的关键意义

    (一)创新课程内容

    在初中道德与法治中，有关于道德修养及法治教育的知识极其关键，课程内容均需与时俱进，然而很多学生认为这是说教式教育，因此在初中的学习中，会觉得是一种洗脑及知识的灌输，提不起对课程太大的兴趣，且较多学生认为法律知识课程内容，并没有和当前生活及学习的直接关系，在实际生活中极少会遇到有关案例。所以针对于教师而言，对课程的偏见带来极大教学难度，怎样激发学生学习主动性，产生对课程的兴趣，取互动教学的方式可经激烈的问题辩论、时事分析、讨论、交流等模式，创新课程内容，带来全新的师生关系，培养学生公民意识及社会理念，营造良好的学习氛围。

    (二)达到教学目的

    正确的三观初中学生尚且没有形成，容易受不良信息影响 ......