宜宾市岷江路小学校

    一、前言

    自古以来，中国有着“礼仪之邦”的美誉，孔融让梨、程门立雪、三顾茅庐等礼仪故事佳话广为流传。自古以来我们就推崇“百行以德为首”，讲文明、重礼貌、和善待人，已成为我们中华儿女世代弘扬的传统美德。然而，自改革开放以来，社会经济迅速发展，精神文明建设相对较为滞后，特别是少数独生子女，自私又任性，不懂得尊重、关爱他人与严于律己，出现了一大批不文明的现象：在旅游景点刻字、等公交车拥挤抢座，不给老弱病残让座，甚至在公共场做出乱丢垃圾等不雅之举，这一切归根到底，是礼仪教育的缺失。小学期间是人生成长的重要阶段，为此应抓好启蒙教育工作，适时对小学生进行礼仪教育，引导他们健康成长。

    二、发挥学校正面教育与引导作用

    小学生是未成年人，他们的思想还没有成熟，对于各种行为还不能做出正确的判断，偶然出现某些不文明行为是可以理解的，但这并不等于我们可以对其放任自流，使之为所欲为。作为校方，应注重礼仪教育工作，倡导文明，引导小学生养成良好的礼仪习惯和文明言行举止，是义不容辞的责任。为此，我们既要理论教育，又要重视体验，突出小学生良好行为习惯的养成教育，达到文明礼仪教育的实效性。在礼仪教育中 ......