温州市第二实验中学

    复习课是九年级的一个重要课型，是整个英语教学过程中不可缺少的组成部分，它是通过再现教学内容的巩固和完善知识结构，强化基础和基本技能的基本课型。初中三年的英語，知识复杂，内容繁多，复习时间又只有短短短的三四个月时间，如何在短暂的时间里，帮助学生将三年的知识进行回顾，达到查漏补缺，归纳整理，巩固提高，形成熟练技巧的复习目的，使实现高效复习课堂呢？

    一、九年级英语复习课堂教学的问题

    1、复习计划性不足。复习计划是英语复习课堂开展的基础，初中英语知识多而复杂，再加上复习时间有限，因此复习计划对九年级英语复习而言至关重要。然而，经本人总结，发现大多学校或班级都未有一套全面、有序的复习计划以供教师或学生遵循，教师在一堂课或一阶段授课结束后，对后续课程的安排并不明确，整体复习呈现出合理性差、复习效果欠佳的特点。

    2、复习资料单一。现下不少教师根本不具有良好的资源开发与利用意识，无论是在教学资料选择方面，还是在训练习题安排方面，只是按照课本及配套复习资料开展英语课堂、布置课前课后作业。这导致学生对同一题型、同一知识点的复习过于重复，长此以往，不仅浪费学生时间，还会消减学生学习热情，继而造成复习效率低下。

    3、复习工具运用不良。多媒体是英语课堂复习应当深入应用的新型教学工具，其可形象化呈现英语知识点 ......