温州市苍南县灵溪十中

    在八年级科学课程教学中设计科学探究实验教学，既能够促进科学课程教学改革，又能够实现科学素质教育目标，让学生拥有多种科学探究能力，使学生取得更为高效的课程学习效果。以下就是对科学课程中科学探究实验教学方法方面问题的详细阐述，望其能为科学课程改革与发展提供有利参考。

    一、科学探究实验设计的意义

    八年级科学课程中科学探究实验教学设计符合学生心理特点，好奇是人的本性，在变化莫测的世界中学生喜欢问“为什么”，渴望了解真相，每一次发现都会让学生感到快乐[1]。此外，科学探究实验教学设计能够促进科学课程教学改革，不再禁锢于“满堂灌”教学模式下，给学生创造更多实验动手操练机会，令学生在动手动脑前提下树立良好的科学观念，产生浓厚的科学学习兴趣。在八年级科学课程中设计科学探究实验教学，有利于落实科学素质教育目标 ......