简阳市解放九年义务教育学校

    在中学德育教学中，初中道德与法治课是最为重要的基石，对中学生的核心素养及良好品质的培养都起着重要作用，因而备受教师及家长的关注，成为初中教学体系中的关键教学部分。

    2016年9月，《青少年法治教育大纲》指出，将道德与法治课教材纳入教学实践部分，该教学实践的基础是学生生活，培养和提高学生思想品德素质及法治素养是教学的根本，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观是重要目的，最终目的是培养学生的核心素养和品质，可见它是一门综合性很强的学科。然而，现阶段我国教育工作者在实施这一门课程中存在着一些普遍的问题，这无疑制约了教育的作用，影响了我国初中生道德和法律素质的提高。

    一、目前我国初中道德与法治课，学生核心素养培养过程中存在的问题

    目前，我们国家的教学仍以传统的教学模式为主。传统教学模式的不足部分，极大制约了我们国家教育事业的发展，也制约了初中学生道德和法治素养的培养。第一，教学模式的单一，教育工作者习惯向学生灌输知识，不仅忽视了学生的个体差异，而且忽视了学生的个体需要。教育教学的整个过程没有办法激发学生的学习兴趣 ......