芦山县大川中心校

    历史为初中教学中的重要学科内容之一，对学生历史思维、历史知识掌握能力等均能够产生重要影响。新课程改革背景下，对初中历史教学提出了更高要求。在拓展学生历史知识层面的基础上，还需要适当拓展历史学科教学的内容。将网络技术引入到初中历史教学中，能够丰富历史课堂教学的资源，在短时间内使学生掌握更多的历史知识。网络环境下的初中历史教学，也能够摆脱枯燥、压抑的课堂环境，以生动、形象的声音及图像为学生实施教学指导，保持初中学生良好的历史学习状态，提升初中历史教学的质量。文章将结合网络环境下的初中历史教学现状进行分析，希望能够对相关研究活动带来一定借鉴价值。

    一、网络环境下初中历史教学需要遵循的原则

    网络环境下初中历史教学需要遵循自主性原则、启发性原则以及开放性原则，以学生为主体，以问题为中心，发散学生思维。

    (一)自主性原则

    现代教育需要明确学生的主体地位，基于学生的学习能力、认知特征等实施教学指导。教师不能仅仅关注学生的学习历史知识学习能力、学习成绩，还需要加强对学生的思维引导 ......