小学班主任班级管理工作的困境和突破路径
1管理观念落后,2管理模式单一,小学班主任班级管理工作中的突破,1改变管理观念,2根据学生个性化特征制定有针对性的对策,3发挥“小团体”的作用,结束语
上海市徐汇区第一中心小学在目前的小学班级管理中,教师会遇到各种各样的问题,因为学生早熟而产生叛逆的问题,因为学生之间发生口角而产生纠纷的问题等等,这些问题都在消耗着小学班主任的管理精力,同时因为很多班主任也兼顾着教学,就导致班级管理过程中一些问题无法得到及时的处理,从而使得班级管理一直处于低效率的状态。如何打破这种状态,提高班级管理工作的效率,为学生营造更加轻松和谐的班级氛围,就成为了小学班主任需要面对的问题,因此本文将对这些问题进行一一的阐述并提供解决的方案。
一、小学班主任班级管理工作的困境
1.1 管理观念落后
小学生具有强大的好奇心,他们在感知周围事物时不能够正确分析其优劣性的时候,倘若班主任不及时教导学生如何分析其优劣性,会导致学生学习到不利于自身健康成长的事物。在小学教育中,如何引导学生树立正确的价值观人生观等积极思想,需要班主任通过学习新的管理方式并优化管理理念,通过运用恰当的语言技巧与沟通方法与学生交流,并引导学生培养良好的学习方法,而不是一味地向学生灌输知识,使学生得到全面发展。另外,班主任要正确做好学生的教育管理工作 ......
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